Josué Emmanuel Pazo Vite es un joven de La Islilla, una comunidad pesquera en la costa norte del Perú, que está marcando la diferencia. Egresado del programa Generación UMA, hoy está a punto de iniciar su carrera universitaria en Ingeniería Pesquera gracias a la Beca 18, con la firme convicción de transformar su futuro y el de su comunidad. En esta entrevista nos comparte su historia, desafíos, sueños y la emoción de haber dado un paso decisivo hacia un futuro prometedor.
Experiencia en Generación UMA
- ¿Cómo te enteraste del programa y qué te motivó a postular?
Me enteré por medio de mi colegio. Las chicas de Future of Fish pasaron contando sobre el programa y me interesó mucho. Yo pienso mucho en mi futuro profesional y en cómo puedo crecer. Me motivó el deseo de aprender más, de prepararme para la universidad, que es otro nivel. El proceso para poder ingresar fue riguroso. Tuve que estudiar más, leer más allá de lo que me pedían en el colegio. Cuando me aceptaron, ¡fue una alegría inmensa! Le conté a mi familia y todos estábamos muy entusiasmados en esta nueva etapa.
Durante el programa, los profesores nos hablaron mucho sobre la universidad: su metodología, sus exigencias. Eso me motivó más y me ayudó a visualizarme ahí, a sentir que sí podía lograrlo.
En mayo del 2023, lanzamos “Generación UMA”, un programa preuniversitario en La Islilla que selecciona a estudiantes con alto potencial académico de cuarto y quinto de secundaria, brindándoles clases extracurriculares diseñadas para apoyar su camino hacia la educación superior. Este esfuerzo busca construir un futuro más sostenible para la comunidad pesquera, reconociendo la educación como pilar fundamental del desarrollo.
Desde sus inicios, el programa ha priorizado un proceso de selección equitativo, asegurando una participación equilibrada entre mujeres y hombres. Si bien somos conscientes de las brechas educativas que enfrentan especialmente las niñas —resultado de normas culturales y desigualdades estructurales—, trabajamos de manera intencionada para cerrar esas brechas y promover una educación con igualdad de oportunidades y un enfoque de equidad para todos y todas.
- ¿Cuáles fueron los mayores desafíos durante el programa?
Sin duda, fue el tener que dejar algunas distracciones y dedicar más horas al estudio. Al principio me chocó un poco el nivel del programa, pero me adapté rápido porque sabía que este sacrificio valía la pena.
- ¿Qué talleres o actividades te impactaron más y por qué?
El proyecto de mentoría “Hermano mayor” me marcó. Yo apoyaba a un estudiante con matemáticas y comunicación, y me sentía muy feliz cuando veía que entendía y progresaba. Fue muy gratificante.
Importancia de la educación y su impacto en la comunidad
- ¿Cómo ves la educación en La Islilla? ¿Qué obstáculos enfrentan los jóvenes?
Uno de los principales problemas es el pensamiento que tenemos. Muchos jóvenes dejan de estudiar muy temprano para irse a trabajar en la pesca. Es un proceso normal que sucede en nuestra comunidad. Además, se nota que falta mucho apoyo de los padres y hay temor de postular a programas por miedo al rechazo. Nuestra comunidad adolece de eso.
Para mí, es importante que más jóvenes de La Islilla sigan estudios superiores porque nuestra comunidad, aunque pequeña, tiene mucho potencial. Si más jóvenes estudian, podrán ayudar a sus familias y al desarrollo de La Islilla. Yo lo he visto con mis propios compañeros:
tenemos capacidad y ganas, solo necesitamos oportunidades.
- ¿Crees que la pesca artesanal es el único camino para los jóvenes de La Islilla?
Antes parecía que sí, sobre todo para los hombres. Pero poco a poco, eso está cambiando. Hay más motivación, más jóvenes que están mirando otras posibilidades. ¡Y eso es bueno! Se necesita orientación. Talleres vocacionales que los motiven, que les muestren lo que hay fuera de La Islilla. Muchos ni saben que existen tantas oportunidades.
Camino hacia la universidad y expectativas futuras
- ¿Cómo te enteraste del programa Beca 18 y cómo fue la postulación?
Nos invitaron a los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria a la municipalidad. Ahí nos presentaron testimonios de jóvenes que lo habían logrado, y eso me inspiró mucho. Me dije:
“¡Yo también puedo hacerlo!”
Participé y luego me enteré que pude ingresar ¡Me sentí muy feliz! Es emocionante saber que compites con miles en todo el Perú y logras estar entre los seleccionados. Es una gran responsabilidad, pero también una enorme oportunidad.
- ¿Qué estudiarás en la universidad y por qué?
Estudiaré Ingeniería Pesquera en la Universidad Nacional de Piura. Lo elegí porque quiero contribuir con mi comunidad. Mi familia es netamente pesquera, y me gustaría modernizar el sector, generar más oportunidades.
- ¿Cuáles son tus sueños ahora que ingresaste a la universidad?
Mi mayor sueño es terminar mi carrera con éxito. Después, quiero volver a mi comunidad, apoyar a los jóvenes así como yo recibí apoyo. Que los demás también puedan soñar y cumplir sus metas. También quiero tener un trabajo fijo y ayudar en el desarrollo del sector pesquero.
- ¿Cómo crees que la educación universitaria puede cambiar el futuro de La Islilla?
Va a traer muchos beneficios. Profesionales bien formados pueden aportar en salud, comunicaciones, pesca y más. Yo elegí esta carrera porque está relacionada con mi comunidad.
La educación es la llave para transformar La Islilla.
Un mensaje final de Josué
“A los jóvenes les digo que sí se puede. Que se den la oportunidad de soñar en grande. Con esfuerzo y apoyo, todo es posible. Yo vengo de una comunidad pesquera pequeña, pero eso no me detuvo. Hoy estoy a un paso de lograr algo grande, y quiero que muchos más sigan ese camino. ¡Vamos con todo, La Islilla!”
¿Te inspiró la historia de Josué? Compártela y ayúdanos a seguir construyendo más futuros como el suyo. Porque la educación transforma. Porque los sueños, con apoyo, se cumplen.
Published Jun 10, 2025
